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| Para Empresas |
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Las ofertas para empresas se realizan en colaboración con ONHOFF FORMACIÓN.
Trabajamos para empresas con y sin ánimo de lucro, fundaciones, asociaciones y universidades de negocios donde la Ingeniería Experiencial Motricista se puede aplicar en diferentes ámbitos: organizativos y departamentales.
Pero también la aplicamos fuera de la empresa: en sus canales de distribución con clientes, prescriptores y público en general. |
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| Organismos, Asociaciones, Instituciones... |
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Ayuntamientos / Asociaciones / Clubs Sociales / Estamentos de tráfico viario
La sociedad moderna necesita cada día más programas de participación y vivenciación de conductas y valores sociales con los que compensar la falta de contacto personal que comporta la comunicación a través de las nuevas tecnologías y la dinámica de las grandes aglomeraciones urbanas. No obstante, éstos deben ser promovidos y realizados por profesionales que dispongan de métodos rigurosos y sistemas que permitan validar su eficacia. |
SERVICIOS DE FORMACIÓN LÚDICO-SOCIAL
La educación, la formación social en valores y conductas, la colaboración y la comprensión multirracial y multicultural, el respeto hacia otras religiones y culturas… todos estos aspectos son mejorables a partir de la aplicación de programas lúdico motrices que faciliten la vivenciación social de todos los participantes.
Ejemplos de programas:
 Juegos Olímpicos solidarios y en valores.
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Programas de integración multicultural y multirracial: en una sociedad tan diversa y globalizada los comportamientos sociales están en continua evolución y diferenciación. No sólo debido al estatus socioeconómico y nivel cultural, sino también por la gran diversidad de culturas, religiones, lenguas, educaciones que entran en contacto en las aulas, en las empresas, barrios y en cualquier lugar donde haya relaciones sociales.
Programas de comunicación padres - hijos
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Programa de optimización de relaciones familiares
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Programas para el estudio y la descripción de perfiles de conducta de los participantes.
Programas para la definición de afinidades interpersonales de los participantes.
Programa de Responsabilidad Social Pública: este programa pretende desarrollar la responsabilidad social de los líderes políticos y sindicales, sensibilizándolos en pro del importante papel de promoción que les corresponde en la activación de los valores sociales. +Info
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| Centros Educativos |
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Centros de Pre-Escolar, Primaria / Secundaria / Bachillerato / Universidades / Formación Continua / Integración de Inmigrantes / Centros de Recursos Pedagógicos...
La Ingeniería Experiencial Motricista puede aplicarse desde los 3 años (parvulario) para educar en valores y actitudes. |
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Ejemplos de programas:
Programa de Responsabilidad Social Educativa:
Este programa pretende desarrollar la responsabilidad social educativa de los maestros y de los altos responsables de la educación para activar los valores, actitudes y habilidades necesarias para vivir en el mundo globalizado del siglo XXI.
Programas de integración lúdico - social entre padres, hijos y profesores:
El triángulo formado por padres, profesores y los mismos alumnos (niños y jóvenes) debe reforzarse con actividades donde se potencie la corresponsabilidad en la educación.
Juegos Olímpicos solidarios y en valores.
- Programa de integración multicultural.
- Comunicación padres - hijos.
- Comunicación maestros - alumnos.
- Programa de optimización de relaciones familiares.
Análisis y descripción de los perfiles conductuales de los participantes.
Definición de las afinidades interpersonales de los participantes. |
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| Centros Deportivos |
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Clubs Deportivos / Federaciones / Entidades Deportivas...
Tanto para el deporte de alta competición como para el deporte escolar o recreativo.
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La Ingeniería Experiencial Motricista puede ser aplicada des de los 3 años para educar en valores y actitudes.
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Muchos padres en su afán de proteger y motivar competitivamente a sus hijos olvidan el respeto y generan odio y tensión hacia el rival. Nuestras propuestas de valor están dirigidas a proporcionar una formación lúdica recreativa a los monitores y activar programas para entrenadores, delegados y padres en general.
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Los entrenadores, monitores, padres y directivos requieren formación para liderar y mejorar el ambiente en el entorno de los jugadores. Sin perder de vista los valores de la competición se debe educar en el “fair-play” y en todos los demás valores a los jóvenes deportistas, para hacer de ellos personas completas y equilibradas, especialmente en cuanto a inteligencia social. Nuestras propuestas de valor están dirigidas a proporcionar información y formación lúdico-social a los monitores y activar programas para entrenadores, delegados y padres en general.
Ejemplos de programas:
Juegos Olímpicos Colaborativos para Clubs, Federaciones y Consejos Deportivos: Programa dirigido a la activación de la convivencia con un programa de desarrollo de habilidades, competencias y valores que se dan durante toda la temporada y que finalmente se vivencian en una jornada grupal.
Comunicación Entrenadores-Árbitros -Padres-Deportistas: La relación entre los diferentes estatus de las personas que conforman el deporte escolar debería ir más allá de la simple relación competitiva, para obtener el respeto, el conocimiento y la confianza propios de las interacciones saludables.
Programa de Responsabilidad Social Deportiva: Este programa pretende inculcar la importancia de la comunicación, el lenguaje y la responsabilidad social de los líderes deportivos, incidiendo también en el importante papel que deberían asumir las marcas publicitarias como activadoras de valores como el respeto a los demás y el fair-play.
Programas para el estudio y la descripción de los perfiles conductuales de los deportistas.
Dirigido a Federaciones y Clubs con proyección profesional para evaluar, desde pequeños, los perfiles conductuales de los futuros deportistas y educarlos en habilidades, valores y conductas; tan necesarias para lograr el éxito como el entrenamiento tradicional centrado en aspectos estratégicos, fisiológicos y en las acciones reglamentarias. El conocimiento de estos perfiles también ayudará a los entrenadores y responsables a entender las afinidades existentes dentro del grupo.
Programa de optimización de relaciones familiares a través de actividades lúdicas: las actividades lúdico-recreativas son una buena oportunidad para fomentar las relaciones familiares, más allá de lo que normalmente se reserva a uno de los progenitores, un abuelo o un hermano. Las AMPAS pueden dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas fuera de los programas oficiales... las relaciones familiares son tan educativas y necesarias como cualquier otro tema tratado en la escuela, si no más. |
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| Conciencia Preventiva y Disminuciones Físicas |
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La Ingeniería Experiencial Motricista es una herramienta innovadora que permite el diseño de situaciones y la programación de actividades y juegos en los que ganar no significa ser el más rápido o puntuar más sino vivenciar la relación entre el riesgo y la falta de atención, relacionándolo con las ganancias de rendimiento y el coste que suponen las posibles disminuciones físicas. |
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Ofrecemos recursos para vivenciar:
Disminuciones físicas y psíquicas.
También tenemos programas específicos para:
Facilitar el uso de los móviles y de Internet.
Colaborar en la paliación de las Adicciones y Drogodependencias.
Colaborar en la reducción de accidentes favoreciendo la Educación vial.
Estimular la conciencia preventiva de todos los estamentos y departamentos, con el fin de disminuir los accidentes laborales. |
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